2019年05月28日
氣象影視和教育科普的完美結(jié)合
校園氣象科普宣傳的內(nèi)容與形式應(yīng)充分考慮學(xué)校師生的接受能力與理解能力，要盡量體現(xiàn)參與性、互動(dòng)性、普遍性和實(shí)用性。實(shí)現(xiàn)寓教于樂，使氣象科普更容易被普遍接受與理解，并應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)生活。相較于文字描述較多的筆試、競(jìng)賽等常規(guī)氣象知識(shí)成果，氣象影視的方式更能調(diào)動(dòng)師生的參與積極性，互動(dòng)性也得以大大提高。氣象影視的科普方式下，受眾可以是無(wú)限的，不同于以往校園氣象科普的受眾以學(xué)生為主，而是以課堂為單位，氣象影視一旦制作完成可以供校內(nèi)外學(xué)生、家長(zhǎng)和普通市民觀看，起到全民科普的作用。
氣象影視將成為校園氣象科普教育中的新途徑
氣象影視在2014年教育博覽會(huì)上取得了非常好的效果，作為 校園氣象科普的新途徑進(jìn)入了大家視野。恒德小學(xué)在展覽會(huì)上首次嘗試后，也決定將氣象影視設(shè)備購(gòu)置、氣象影視小主持的培養(yǎng)納入校園科普教育，新的氣象科普教育途徑正在一步步延伸。
說(shuō)不定在不久的未來(lái)，從小學(xué)開始，學(xué)生就可以制作本校 天氣視頻節(jié)目，發(fā)送到所有家長(zhǎng)和學(xué)生的通訊設(shè)備上，提供最精細(xì)化的“天氣預(yù)報(bào)”，最貼心的“學(xué)習(xí)生活指引”，最及時(shí)的“預(yù)警信息”， 最有針對(duì)性的“防災(zāi)指南”……
氣象科普教育從學(xué)生做起，不僅是讓學(xué)生自身了解知識(shí)，更是 要讓學(xué)生成長(zhǎng)為知識(shí)的傳播者。在原有的氣象科普教育版圖下，氣象影視的加入也會(huì)使學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，以便做好知識(shí)的傳遞。這能將科技資源真正轉(zhuǎn)化為學(xué)?？萍冀逃纳鷦?dòng)教材，提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步提升青少年科技教育水平，為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略夯實(shí)基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)，氣象夢(mèng)”的一磚一瓦。
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